深情传播——董卿带给我们文化传播的一股“清流”

成都文化文化传播

  第一次看到央视主持人董卿首次担当制作人，文化类节目《朗读者》，便觉得耳目一新，似乎有种东西拨动了心弦。

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，有助于情感的传递，获得思想熏陶。

再次提倡朗读，看似仅仅回归初心，实则暗含了另外一层含义—看书与读书的区别！

看书，讲的是一目十行，读书讲的是字斟句酌；看书，是躺在床上或是上厕所时的阅读方式，读书，是要求我们坐下来，好好体会的阅读方式；看书，是一种消遗，是一种时间的打发，是我们上下班坐在车上的阅读方式，读书，不是对时间的打发，而是去追赶时间；看书，我们可以随意随性，自由放松，可以边看书边看电视，边聊天边看书，可以让自己的神志松散一些，读书，要求沉下心来，凝神静虑；看书，只是浅层次的感受，比如看看笑话，看看新闻，看看八卦，读书就要用心灵深处的东西去感受，去体会，去玩味；看书，是书看完之后，都会成过眼云烟，所能记得的东西自然也不了了之，读书，是去捕捉文字语言之中闪动的思想，精彩的章节、词句，深刻的思想内容，让你记忆永久；看书，最多也是知识的积累，是用来茶余饭后的谈资。读书，是能力的积累，是一经通而经经通的能力，这两个一定要区分开。

我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的国家顶级文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文，即将展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界。它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。